 Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.1 ) |
- 日時： 2014/10/01 17:44 (au-net)
- 名前： 匿名
- え、待って。超簡単だけどわからないってこと？
中1くらいのレベルだよね？
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.2 ) |
- 日時： 2014/10/01 17:49 (panda-world)
- 名前： さっちゃん
- はい。私、中1ですよ。
あの、答えを教えてくれますか？
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| Re: この問題がわかる人、教えて ( No.3 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:07 (docomo)
- 名前： 狗
- このレベルで頼り出すと、ずっとここを頼ることになる。それは、よろしくない。
せめて、問題１と２は解いてみて。
ちゃんと解いたら来な。
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.4 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:10 (panda-world)
- 名前： さっちゃん
- 別にいいじゃないですか。頼っても。
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.5 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:11 (asahi-u)
- 名前： ノーム
- 答えはすごく簡単なのに
書き込みの方が面倒というこの質問
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.6 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:12 (au-net)
- 名前： 匿名
- 答え教えたらあんたのためにならないやん(笑)
答えだけって図々し？
こんな簡単なの教えてたら、あんたの力にならない。間違った答え教えたらどうすんの？(笑)
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.7 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:15 (asahi-u)
- 名前： ノーム
- ＜問題２＞次の□の中を解きなさい。
（１）□＋５＝８
これだけでも答えてみなよ。
小学校低学年レベル
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| Re: この問題がわかる人、教えて ( No.8 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:17 (docomo)
- 名前： 狗
- こんな低レベルな問題、教科書でも見れば解き方くらい載ってんだろ。
それを見ろ。
中学までは義務教育だ。
だから基本中の基本であって、やればできないはずがない。
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.9 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:18 (softbank126025224107.bbtec.net)
- 名前： 来来
- そんなの自分で考えて解けよ。みんな、いやでも解いてるんだよ。頼るな。
糞野郎
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.10 ) |
- 日時： 2014/10/01 18:26 (asahi-u)
- 名前： ノーム
- ＜問題２＞次の□の中を解きなさい。
（１）□＋５＝８
（２）－４×□＝１２
流石にこれぐらいなら解答できるだろ。
（２）は符号に注意ね。
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.11 ) |
- 日時： 2014/10/03 17:44 (plala)
- 名前： なし
- ここ頼ってたらテストとかボロでるよ
きっつい先生いたら「答え丸写ししただろ」って言われるでしょう
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| No.0に対する返信 ( No.12 ) |
- 日時： 2014/10/03 19:25 (ocn)
- 名前： ぶるまん
- > ＜問題１＞次の計算をしなさい。
マイナス×マイナスはプラス
マイナス×プラスはマイナス
それと数字と文字がくっついてる場合そこは掛けてる
つまり数字×文字になってるってことだ
問１の問題だと
－２×ａ×３ってことだ
順番を入れ替えたら－２×３×ａ
あとはわかるな？
> （１）－２ａ×３
>
> （２）３５Ⅹ÷（－７）
（ ）の中の式に外の数字を掛けるんだ
問３の場合は
２Ｘ×４ー８×４
Ｘ（エックス）と×（かける）がわかりづらいなｗ
あとは簡単だろ？
問４は－っていうのが本当は－1であることに気づけば簡単だ
> （３）４（２Ⅹ－８）
>
> （４）－（Ⅹ＋５）
こっちはさっきよりももっと簡単
わざわざ÷って書いてくれてる
そのとおり（ ）の中の式を３で割ってやろう
> （５）（１２Ⅹ－９）÷３
問６はちょっと面倒
まず分数って面倒だから分母の２を消しちゃおう
１２って数字は２×６だから
－（Ｘ＋７）×６って考えられたらこっちのものだ
あとはわかるよな～
> （６） －Ⅹ＋７
> ―――×１２
> ２
>
> ＜問題２＞次の方程式を解きなさい。
方程式のやり方は
最終的に
文字＝数字
って形にすることだ
そして
＝とは同じって意味
例えば
１＝１
これは当然
じゃあ
１+７＝１＋７
はどうかな
問１で言えば
＝の両側からー５してしまえばどうなるだろう？
> （１）Ⅹ＋５＝８
足し算が割り算になっただけ
１０÷５＝１０÷５なんだから
問２も両方に－４を割ってみたらどう？
> （２）－４Ⅹ＝１２
問３は複合問題
最初に＋１１を左側から消すために両側から１１を引いてみよう
そのあとは問２と変わらない
> （３）８Ⅹ＋１１＝－５
問４は文字も同じように足し算引き算で消せるってことを覚えておこう
つまり
８Ｘ＝６Ｘ＋４の場合
＝の両側から－６Ｘを引いてみるといいんだ
８Ｘー６Ｘの答えはわかるよね？
> （４）３Ⅹ－８＝５Ⅹ＋２
>
> （５）３（Ⅹ＋２）＝１５
>
> （６）１．１Ⅹ－０．２＝３．１
>
> （７） Ⅹ ５
> ――＋１＝ ――Ⅹ－５
> ２ ４
とりあえす以上、ちょい長くなったから文章問題はあとでな
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.13 ) |
- 日時： 2014/10/03 19:32 (ocn)
- 名前： ぶるまん
- > ＜問題３＞現在Ａさんは４２歳、Ｂさんは１０歳です。Ａさんの年齢がＢさんの年齢の３倍であるのはいつかを調べなさい。
>
> （１）Ⅹ年後にＡさんの年齢がＢさんの年齢の３倍になるとして、方程式をつくりなさい。
>
> （２）（１）の解を求めなさい。
>
> （３）Ａさんの年齢がＢさんの年齢の３倍になるのはいつかを答えなさい。
> この問題の答えを教えてください。
これは質問のとおりに式を作ってみたらどう？
問１はＡさんの歳＋Ｘ年＝Ｂさんの歳の３倍
問２は自分で解いてみてｗ
問３は問２がわかるならわかるはずｗ
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| Re: この問題がわかる人、教えてください。 ( No.14 ) |
- 日時： 2015/09/19 17:50 (t-com)
- 名前： みちょぱ
- 解けないの？😓
頑張って解いてみなよ😆
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