悩み相談掲示板 > 義務教育ではない自己責任の世界じゃん

義務教育ではない自己責任の世界じゃん 日時： 2014/10/12 18:50　( panda-world) 名前： 海 俺の彼女の学科の話です。 俺は看護学生で彼女は児童科です。 9月は公務員試験と実習、10月は学祭やら実習報告会やら子ども会みたいなものでオペレッタをしなきゃいけないらしく台詞合わせに衣装作りでてんやわんやしてる状態でした。 彼女自身、家庭の事情でアルバイトを2つかけもちして深夜までアルバイトして学校や実習の繰り返しで9月と10月は本当にストレスや疲れで精一杯な状態です。アルバイトも2つですが、たまに派遣したりしてるのでそれ以上かもしれません。 5月から半同棲(俺が彼女のマンションに行く)していて、よく彼女の話をきいているんですが9月半ばから学校から帰ればいつも機嫌がわるく話をきけば以下の通りでした。 オペレッタで、衣装を8着ぐらい作っていてあと少しって所まで完成していた。(ボタンつけたら完成だった)その日中に完成させたかったがアルバイトの時間が押していたため辞めて帰ろうとすると、裁縫が得意だからやっとくよとA男に言われボタンを付ける場所やどのボタンを付けるか伝えありがとうと言ってA男にまかせた。 しかし次の日に学校にいくと、担任と児童科の偉い人3人に呼び出され「これどういうことなん？説明してくれないかな？」と物凄くまくし立てられた後に衣装を投げつけられたそうです。 衣装が全て解体されてまったく別の物に変わっていたそうです。 意味がわからず状況がのみこめず言葉がでなかったらしく、散々怒られたそうでした。 しかもそれだけでは済まず、よくみたら衣装には見たこともない布が使われていて、その布は倉庫からとってきた卒業生の先輩が作った衣装を解体して貼り付けたものだったそう。 後に、私がやったんじゃない。と説明したら分かってくれたらしくやった張本人A男にきくと「こっちのほうがいいとおもった」と誇らし気に言われ頭にきて何も言えなくなった。 後に、先生たちから呼び出され怒られて自分がやったことの重大さを知ったみたいで全部元通りにしろと言われたそうです。結局無理だったんですが。 彼女に対してゴメンの一言もなかったそうで、時間がないなか新しい衣装作りを必死に別のグループの友達と協力してやってる半ばボール紙を使って関係ない工作を初めて遊んだりまったく反省の色が見られなかった。 衣装作りの合間舞台構成をしており、舞台の上手と下手で外と家の中と分けると言うことを決まり説明したらA男だけ3回以上「もう一回説明して」どう言うこと？状態で、募りに募ったイライラで「だから」と強い口調になったらしく「なんで怒ってるの？」と言われた瞬間何かが切れたらしくそれ以降空気扱いしているそうです。前々からA男は色々問題ばかりおこし若干クラスメイトも引き気味でクラスメイトも衣装事件以来A男の常識の無さに徐々に空気扱い。 それも彼女にとったらスッキリせず罪悪感もあり、この際面と向かって話をしようと思ったやさき 空気扱いで先生に呼び出されたそうで、A男が発達障害だったことを伝えられた後に「気持ちは分からないでもないがそれで彼女やクラスメイトが怒る意味が分からない。Aに直接意見するのはよく思わない。ここは福祉の道に行く物として良い経験になるだろう。これからは問題を起こさないようにAにはやることリストを紙に書いてタイムスケジュールを作ってあげて」と言われたそうです。 彼女自身なんで私が他人のスケジュール管理をやらなきゃいけないんだと怒ってました。学校でお昼を食べていても彼女はストレスでいつもより笑わなくなったしため息ばかりで疲れています。 発達障害だろうとなんだろうと、ハンデを持ったうえで義務教育ではない機関に自分から勉強しにきているのであれば自分でなんとかしていくものだしそれが責任なんじゃないかと俺は思います。 学校にきているのも、彼女は福祉の勉強がしたくてきているのであって他人の面倒を見にきているわけじゃないですよね？ Aも他人にそうされたくてきているわけでは、無いと思いますが他人に意見されてまず初めに「でもでもだって」とされたり受け取り方や優先順位が普通と違うために会話にならないためどうしようもないんですよ。 それでもAはクラスメイトの冷たい態度に、Bに電話して相談したそうですがBが上記のことを指摘したら反省すると言ったらしいんですが次の日に学校いっても変化は見られず仕舞いだったそうです。 彼女がAのスケジュール管理をする筋合いはないですよね？ 空気扱いして酷い当たりをするくらいなら、話をしたほうがよくないですが？別に喧嘩うるわけでもないのに。 退学しましたが、前にも統失でもめごとをおこしたD男との付き合い方について簡潔にいえば我慢して付き合え勉強する機会だと言われました。 Tweet ▼

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Re: 義務教育ではない自己責任の世界じゃん ( No.1 ) 日時： 2014/10/12 19:13　(au-net) 名前： はる ハンデがあるわけでしょうね。 次の日に反省して見えないのは、それは障害の特性がでてるんでしょう。 確かに先生の言うように勉強にはなるとは思うけれど、どんな思わくがあるんでしょうかね。     Re: 義務教育ではない自己責任の世界じゃん ( No.2 ) 日時： 2014/10/12 19:27　(panda-world) 名前： 海 発達障害や精神疾患をもってる生徒が何人かいるらしく そっちをなんとかするより、健常者をなんとかしたほうが早いからではないまでしょうか？ 彼女自身、保育園実習で発達障害をもった園児を何人も担当したことがあるそうですし偏見はないが実習と学校は違うと思うと言ってました。 最近ではAがクラスメイトに話かける様子はあるがクラスメイトがAに歩み寄る姿は見ないらしく、何も意見しなければ本当に孤立することになるだろうから 周りが我慢せずに今のうち少しでも可能性があるなら話をしたらいいのにと思うと言ってました。 現時点でAの奇行に耐えている状態で、周りはイライラの限界がきておりAに当てないよい関わらない知らないで収集をつけようとしている状態なのに これ以上我慢を強要されたら、冷たい態度や言葉だけじゃ済まなくなると思います。 全て、「.いい経験になる」と言う言葉で丸投げしてきますが なにがいい経験になっているのか俺から彼女の状態を客観視したらまったく理解できません。     Re: 義務教育ではない自己責任の世界じゃん ( No.3 ) 日時： 2014/10/12 19:39　(au-net) 名前： はる ではどうしたらいいんでしょうね。

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