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義務教育に心理学を導入すべき

日時: 2017/11/26 19:55 (au-net)
名前:

特に思春期真っ盛りの中高生に心理学を楽しく学んでいただきたい
小学校でいう道徳教育を更に飛躍させた教育が必要だ
もちろんのこと、それを学ばせるのは資格を持った心理カウンセラー
今の教育界には心理カウンセラーが人員不足で、最低でも学年に1人はいないとだめだ
理想では1クラスに1人いればなお良い
今の子供たちに心の教育を浸透させ、自分を理解する能力を養うことが重要だ
同時に心のケアも行うことで、精神的苦痛も軽減させる
今の子供たちは心理学を必要としている
日本の教育は早く心理学を導入すべきだ

イエローページ

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Re: 義務教育に心理学を導入すべき ( No.1 )
日時: 2017/11/26 20:30 (spmode)
名前:

必要ない学が圧倒的に多いが
必要の定義は個によるものであり
必要な学びは義務的に学ばず
自分で学ぶ

時間を如何に使うか
如何に早く覚えるか
何の学びが必要か
考える良い機会だと思うが
   メンテ
Re: 義務教育に心理学を導入すべき ( No.2 )
日時: 2017/11/26 20:55 (spmode)
名前: おいおい

個人的な思いなんだが、それを義務としてしまうと偏(かたよ)ってしまう恐れが否めない。
一人の心理カウンセラーからは一人の考え方しか学べず、ましてや一人の考え方を集団に対して植え付けてしまったら、全員が「同じ」心理へと流れてしまう危惧さえ否めない。
子供達一人一人が自分で感じ、自分で造り上げていかなければ個性が無くなる。
今の教育がただの「義務だけ」になってしまったが故に、自分の心を自分でコントロールする要領といった力が失せているのではないか?。
心理よりも「人対人」の適応力に重きを置いてほしい気がする。
主の云わんとしてしる事は理解はしているよ。
   メンテ
Re: 義務教育に心理学を導入すべき ( No.3 )
日時: 2017/11/26 22:17 (ocn)
名前: 泥魚

具体的にどのようなケースを想定した上での提案なのかがはっきりとしていない上に、そもそも主張する場が日本の教育界に変革をもたらせるようなところではないので

残念ながら少数派の遠吠えという域を出ていません

心理学は確かに人々の愚かな意思決定の謎を分かりやすく説明してくれます

しかしそれが多感な時期の子供たちにとって必要な知識かどうかは疑問が残ると思います

ゲームの説明書を読破したところでゲームは上手くなりませんよね
人の心もそうです
心理学を習得しただけでは人の気持ちは分かりません

愚かな失敗が許される時分のうちに、感情・本能先行で行動し
過ちと反省を積み重ねることが健全な人格形成を果たすために必要な過程だと思うのですが、どうですか

確かに極度の精神的苦痛などで学業に支障をきたしたり、病を患ったり、最悪の場合自ら命を落とすケースもあると思います

しかしそういった状況で心を苦しめる学生自身や周囲の人達が心理学に精通したところで問題が解決するとは到底思えません

そういった状況を改善させるのは「リーダーシップ」だと個人的には思います

良き教師、良き親の出番です

彼らに必要な知識と経験を積ませて、働きやすい環境、安心して暮らせる生活を提供してあげましょう

そして正当な「権威」を与えてあげましょう

そうすれば、自然と住みよい社会になるということは
心理学に精通している者なら分かるはずです




   メンテ
Re: 義務教育に心理学を導入すべき ( No.4 )
日時: 2017/11/27 00:28 (accsnet)
名前: める

教育の世界において、そもそも心理学があまり信用されていないという問題があると思います。教育心理学の世界ではそれが顕著で、教育心理学を教えている教授自身にも、教育心理学を疑っている人は少なくないのが現実です。

個々の生徒の考え方は大きく異なるのに、生徒たちにこういう教育をすればうまくいくという公式をあてはめるような心理学には無理があるように感じられ、プラスの効果があるのかどうか疑問に持つ人も多いのではないでしょうか。
   メンテ
Re: 義務教育に心理学を導入すべき ( No.5 )
日時: 2017/11/27 02:59 (softbank126043122060.bbtec.net)
名前: ぺこ

心理学って統計学だからね〜

悪用したり間違えた解釈をしたり教える人の考えが入ってたりするから義務教育のうちは辞めた方がいい。

心理学じゃなくて倫理学ならまだアリだと思うけど。
これもやっぱり、教える側が変な宗教に入っていたり信仰心強くて偏っていたり下手な教え方するとこどもに悪影響だし、マニュアル授業になったら教える意味がない。

小学校低学年で「どうとく」を教えれば充分でしょう。
   メンテ
Re: 義務教育に心理学を導入すべき ( No.6 )
日時: 2017/11/27 11:28 (plala)
名前: ポイント

あくまでも私の意見ですが、私も心理学の本をいろいろと読みましたが、心理学というのは「教えるものではなく、学ぶもの」だと思います。

つまり人間の行動には一定の法則はなくて、例えば会社へ行って働いている人の心理として「辛いけれど仕方なく」「ただ何となく」「仕事が楽しいから」「出世したいから」など、その人がどんな心理でそうしているのかは分かりません。

そして、その人が仕方なく働いているのか楽しく働いているのか、それを言い当てる学問ではありませんし、言い当てても仕方がないことです。

医者だって「熱があって鼻水を流しているから風邪だ」と簡単に決められないように、心理カウンセラーも「不登校の子はこういう気持ちだから、このように接してあげましょう」などと簡単には決められません。

そのように答えを教える学問ではなくて、その人がいろんなケースを総合的に組み合わせて判断するために、学ぶ学問だと思います。

ある程度は自分の心の動きも基準にして「人間って、こういう時にこういう気持ちになるのか」というものなので、人生経験もかなり必要になり、義務教育では荷が重すぎると思います。

   メンテ

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