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学校のいじめについての対応

日時: 2016/02/27 16:17  82
名前: ミズ

文部科学省HPより(要約して)

好意があったいじめの場合、悪意がなかったことを加味した上で対応する必要がる

って書いているんですけど具体的にはどういう指導が正しいと思われますか?
個人的には友達だったなら加害者に十分に反省させるのが前提で、被害者の気持ちが落ち着いたあたりに謝罪させた後に仲直りさせるのが正しい指導かと思います。
もちろん悪意がなかったとはいえ、被害者の方は傷つきましたし、強制するのはよくないとしても、仲直りを持ちかける程度の指導が良いのではないかと。
片方は好意を持っているわけですし、ギスギスしたまま学校生活を送らせるのは酷だと思います。

イエローページ

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Re: 学校のいじめについての対応 ( No.1 )
日時: 2016/02/27 18:47 49.98.208.5
名前: サザエさん

教員の方ですか?
一般人の意見ですが、好意の上でのいじめの場合、指導というより、被害者側が苦しんでいることの程度が甚だしかった事を伝えるべきだと思います。ただ、そのように思っていたという事を伝えてもそれはただのあなたの推測だと割りきってしまう可能性があるので、苦しんでいるが故の行動の変化つまり客観的な事実と共に述べると説得力が増すと思います。例えば、最近学校に休みがちになっているのはそのせいだとか、被害者側の態度が変わっていないか思い当たる事を考えてもらって、それも加害者側のせいであることを伝えたり。そもそもあなたに相談しているくらい重大であることを認識してもらったり。
そうして、被害者側がそのように思っていることの信憑性が伝われば好意があった上でのいじめなら謝罪しようという気になるはずです。なぜなら好意があるということは相手を本気では不快にさせたくないと思っているからです。
しかし、それで許してくれるとは限りません。被害者はいじめそのものより、そんな事をする友達の根本的な性格にショックを受けていると思います。これからも友達関係が続くかどうかは本人達の意志の問題なので第三者が介入できるのは被害者側がどのように思っていたか伝え、謝罪を促すまでだと思います。
   メンテ
Re: 学校のいじめについての対応 ( No.2 )
日時: 2016/02/27 19:17 126.82.246.122
名前: ミズ

サザエさん(さん)

長文のご回答ありがとうございます
確かに不十分なところもありますが加害者の方も反省をし、謝罪したいと思っているようです。加害者としては深く反省した後に仲直りをしたいと言っているのですが、被害者としてはやはり傷ついている部分も多いのです。
これからどうするかは本人たちの意志だというのはまさにその通りだと思います。ただ、加害者が深く反省し、もう二度としないということは被害者に伝えた方が良いでしょうか?加害者の口から言っても被害者としては少し信用できない部分があると思うので。
   メンテ
Re: 学校のいじめについての対応 ( No.3 )
日時: 2016/02/27 20:02 126.82.246.122
名前: ミズ

サザエさん(さん)
追記する形で申し訳ありません

私は教員ではありません。ですので「どのようにすべきか」よりも学校としてはどのように「どのようにするのが正しいか」という書き方をしています。ただ、身近で起こったいじめ問題に興味があったのでこの掲示板で相談させて頂きました。
   メンテ
Re: 学校のいじめについての対応 ( No.4 )
日時: 2016/02/27 20:44 49.98.208.5
名前: サザエさん

確かに加害者が深く反省していることをあなたが言うことでその事に客観性が生まれ多少被害者は信用するかもしれませんが、最も重要なのはその後の加害者の行動です。友達関係というのは双方が相手に魅力を感じるから成立するものです。好意の上でのいじめの場合、以前述べたようにこれからまたいじめを加害者がするかどうかという性格による結果より、相手の根本的な性格に魅力を感じるかです。今回のことで相手に魅力を感じられなくなったと思われます。今後の加害者の行動で友達でいるに値する新たな良い性格(行動の根本的な原因)を見つければ修復は可能だと思います。
結局、被害者が友達関係を継続したいと思う条件はこれからの加害者の行動から読み取れる根本的な心理、性格が被害者にとって魅力あるものに感じることです。そう考えると反省というのは自分のしたことを後悔できる良い性格を示すもので、被害者にとって魅力を感じる加害者の行動の一つということになります。
   メンテ
Re: 学校のいじめについての対応 ( No.5 )
日時: 2016/02/27 20:56 112.138.102.183
名前: サザエさん

学校としては相手の気持ちを誤解のないように伝えることしかできないと思います。相手にとって魅力のない性格なら好かれないのは当然であり、(だからっていじめに発展させるのはよくないですが)これは指導というより本人の感覚の問題であり本人自身が自ら変わるしかないと思います。例えば人は人をいじめてはいけないという事を論理的に、理論的に証明することはできません。なぜなら別に相手が傷ついても良いと思ってしまうなら証明のしようがないからです。結局相手が可哀想と思うからいじめをしないなどのように感覚でしか判断出来ないことだと思います。
   メンテ
Re: 学校のいじめについての対応 ( No.6 )
日時: 2016/02/27 23:39 126.82.246.122
名前: ミズ

サザエさん(さん)

ありがとうございます
やはりいじめや喧嘩というのは本人にしか分からない感覚というものがありますね。非常に参考になりました、ありがとうございます
   メンテ

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